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「天才」は学校では育たない 著者 汐見 稔幸
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AIの音声を使って分かり易く解説してみました。
文章によるさらなる要約 2016年に制定された教育機会確保法は、不登校の子どもたちを含む、学校外で学びを求める子どもたちへの支援と義務教育の学び直しを提供し、教育の多様化を促進しています。この法律は、従来の学校中心の教育システムに限界があるとの認識に基づき、フリースクールなどの多様な学びの選択肢の重要性を強調しています。
さらに、この法律は、画一的な教育ではなく、個々の子どもたちの独自性や興味を尊重する教育への移行を促しています。筆者は、真の学びとは自己理解に繋がり、子どもたちが自らの「命の輝き」を見つけ、それを表現できる環境を整えることが重要だと述べています。
また、現代社会が直面する環境問題や持続可能性にも触れ、自己生産的な生き方や自己肯定感の重要性を訴え、教育がこれらの課題に対応する役割を果たすべきだと主張しています。全体として、これらのテキストは、画一的な教育から個を尊重する多様な教育への転換と、未来に向けた教育のあり方を提唱しています。
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